Ny gästprofessor på KI ska driva medicinsk pedagogik framåt

– Jag och mina kollegor är mycket stolta över KIPRIME, som är det enda priset på området och som har hjälpt till med att bygga upp det här fältet i hela världen, säger Brian Hodges.

Nu får vi se mer av honom, lovar han. Som gästprofessor med ett första förordnande på tre år kommer han att besöka KI mer regelbundet och stödja uppbyggandet av ett nätverk för att främja forskning på området, vilket också är en del av KI:s satsning på medicinsk pedagogik.

– Tillsammans med KI vill jag arbeta för att främja hela forskningsområdet och driva det framåt. Medicinsk pedagogik är ett fält som är beroende av kunskap från andra områden och här finns utmärkta möjligheter att samla toppforskare från neurovetenskap, psykologi, pedagogik och datavetenskap för att undersöka viktiga frågor tillsammans, säger Brian Hodges.

Jämförelse med taxichaufförer

Hans tal vid invigningen av den ny strategiska satsningen vid KI tog lite oväntat sikte på en helt annan yrkeskategori än de medicinska; taxichaufförer. Det visar sig att de utbildas och examineras med betoning på olika kunskaper i olika länder. Reaktionerna från taxibranschen när Uber trädde in och förändrade deras marknad skilde sig också åt.

– Det finns en parallell till hur vi inom medicinsk utbildning förhåller oss till AI idag. Universiteten står vid ett vägskäl: Ska de blunda och fortsätta utbilda som de alltid gjort? Ska de låta utbildningen inom AI tas över av externa krafter? Och om AI ska integreras i våra utbildningar – hur genomför vi i så fall det på ett ansvarsfullt sätt?

I sitt tal tog han också upp medkänsla i kommunikation, det mellanmänskliga perspektivet, i relation till artificiell intelligens. 

– Vi behöver definiera den särskilda kompetens som människor har och som kommer att bli särskilt viktig när artificiell intelligens tar över vissa arbetsuppgifter, säger Brian Hodges.

Han anser också att förmågan till metakognition i relation till AI är mycket viktig, det vill säga att bli medveten om hur man själv tänker. Metakognition är betydelsefull för vår förmåga att förhålla oss kritiska i rätt ögonblick. Något som utbildningar behöver lära ut och värdera i högre utsträckning än idag, menar Hodges, eftersom den kan vara avgörande för att förstå när man kan lita på informationen från AI och när man inte kan det. Han ger ett exempel med kirurgen som står vid operationsbordet med en tredimensionell invärtes AI-bild av sin patient att förhålla sig till. 

– Kirurgen måste klara av att avgöra om AI:n hallucinerar och inte längre visar verkligheten.

Examinationernas betydelse

Brian Hodges har i sin tidigare forskning intresserat sig för begreppet kompetens och hur man bedömer och känner igen kompetens. Inom kort kommer han ut med en ny bok om examination. Han är fascinerad av examinationer som verktyg och som fenomen och menar att vi låter dem definiera våra liv.

– En examination är en prövning som kan öppna eller stänga dörrar för dig. Vi lägger mycket stor betydelse vid dem både som samhälle och som individer. Faktum är att jag ägnar ett helt kapitel i boken åt hur folk fortsätter att ha drömmar om examinationer även om det var åratal sedan de gjorde dem, säger han. 

Antalet examinationer ökar i världen och många högskolor och universitet har egna examina som en del av antagningsprocessen. I USA har det gått så långt att mycket små barn utvärderas med speciella prov i intaget till vissa förskolor. Examinationer används överallt – för klassificering, urval, licensiering, yrkesreglering, kontroll av expertis och skydd av yrkesroller.

– Det är förstås viktiga funktioner, men det är inte särskilt ofta vi använder examination som ett verktyg för att lära ut genom meningsfull återkoppling. Där tror jag att vi riskerar att gå miste om en enorm möjlighet inom hälso- och sjukvårdsyrkena om vi inte ser upp, säger han.

Brian Hodges tillträdde som gästprofessor vid KI i början av mars.