Två projekt vid KI SÖS får pedagogiska projektmedel för 2027
Två projekt vid KI SÖS har tilldelats Karolinska Institutets pedagogiska projektmedel för 2027. Projekten leds av Kristian Ängeby och Anders Sondén och fokuserar på nya sätt att utveckla studenters lärande i akutsjukvården.
Kristian Ängeby, docent och universitetslektor i akutsjukvård, leder ett projekt som ska utveckla spelifierade virtuella patientfall. Studenter ska kunna träna på att fatta kliniska beslut i akuta situationer i en trygg digital miljö. Projektet ska också utveckla en scenariogenerator där lärare kan skapa egna patientfall. Verktyget utvecklas i samarbete med Högskolan i Skövde.
– I akutsjukvården är det svårt att styra vilka situationer studenter får möta. Med virtuella patientfall kan vi ge dem fler möjligheter att öva på svåra beslut i en säker miljö. Det är väldigt roligt att vi nu får möjlighet att utveckla det här vidare, säger Kristian Ängeby.
Fokus på studenternas lärandemiljö på akutmottagningen
Anders Sondén, docent i kirurgi och universitetslektor i medicinsk pedagogik, leder ett projekt om studentmoduler på akutmottagningar. Projektet ska undersöka vilka organisatoriska förutsättningar som krävs för att implementera och långsiktigt integrera studentmoduler i akutsjukvården. Det ska också studera hur lärandet organiseras och tar form i den kliniska vardagen, med särskilt fokus på studenternas deltagande, handledning och psykologiska trygghet, samt patienternas autonomi.
– Vi vill förstå vad som krävs för att skapa hållbara kliniska utbildningsmiljöer där studenter får goda möjligheter att delta aktivt i vården och utveckla sin kompetens, även i en intensiv miljö som en akutmottagning. Finansieringen ger oss möjlighet att studera detta vid flera verksamheter i Region Stockholm, säger Anders Sondén.