Biomedicinsk kommunikationskurs använder spel för att tackla antibiotikaresistens
Under våren 2025 inledde Karolinska Institutet ett samarbete med CAPTRS för att testa spel som ett utbildningsverktyg. Spelet AMR Knowledge Space Game användes inom kursen i biomedicinsk kommunikation och det är första gången spelet integreras i kursplanen. Spelet möjliggör ett nytt och interaktivt sätt att undervisa studenter i komplexiteten kring antibiotikaresistens.
Initiativet, som leds av Dr. Giulia Gaudenzi, biträdande lektor vid institutionen för global folkhälsa, går ut på att ge studenterna en spelbaserad lärandeupplevelse med målet att främja systemtänkande och samarbeta kring problemlösning. Inom kursen i biomedicinsk kommunikation på masterprogrammet i biomedicin, som hålls av Dr. Matthew Kirkham, forskare på institutionen för cell- och molekylärbiologi använde studenterna en spelplan och spelmarkörer för att utforska de komplexa faktorer som bidrar till antibiotikaresistens. De kartlade gemensamt dessa samband, diskuterade möjliga åtgärder och deras potentiella resultat.
– Det här spelet gör det möjligt för biomedicinska studenter att närma sig AMR inte bara som ett molekylärt problem, utan som en komplex samhällsutmaning. Genom spelbaserade metoder vill vi främja tvärvetenskaplig dialog och ge framtida biomedicinska yrkesverksamma förmågan att tänka systemiskt kring antibiotikaresistens och agera strategiskt i utvecklingen av lösningar, säger Giulia Gaudenzi.
Pilotprojektet stöddes av ett institutionsbidrag och samlade experter från biomedicin, global hälsa, pedagogik och speldesign. Bland dem fanns Dr. Jennifer Valcke, pedagogisk utvecklare vid enheten för undervisning och lärande och forskare vid institutionen för lärande, informatik, management och etik, som lyfter fram det pedagogiska värdet i initiativet.
– Att använda spel för att ta itu med svåra problem inom hälso- och sjukvården är ett utmärkt sätt att stödja studenter att utveckla systemtänkande och ett sätt att integrera perspektiv på hållbar utveckling i utbildningen. et är också en fantastisk möjlighet för oss som lärare att direkt observera vilken roll kultur, aktivt deltagande, tvärvetenskaplighet och kritiskt tänkande spelar i gruppbildningsprocesser.
Pilotprojektets framgång har väckt intresse för att utöka användningen av AMR Knowledge Space Game i framtida kurser och utbildningsforskning vid KI. I takt med att globala hälsoutmaningar blir alltmer komplexa är innovativa verktyg som detta avgörande för att förbereda nästa generation av hälso- och sjukvårdspersonal.
För att läsa mer om AMR Knowledge Space Game eller andra spel, besök CAPTRS.
Om du vill utforska nya undervisningsmetoder eller behöver pedagogiskt stöd, kontakta Enheten för Undervisning och Lärande.