Att stärka beroendekompetensen – Sara Wallhed Finn om uppdragsutbildningens betydelse
Att förstå och behandla beroendetillstånd är ett område där kunskap och erfarenhet gör stor skillnad. Karolinska Institutet erbjuder uppdragsutbildningar som ger yrkesverksamma möjlighet att fördjupa sin kompetens och arbeta mer evidensbaserat.
Bland dessa finns Beroendetillstånd – en kurs som har genomförts ett 50-tal gånger och blivit en viktig resurs för kliniker inom som arbetar med beroendevård – samt KBT-baserad behandling av alkoholproblem med fokus på kontrollerat drickande, som riktar sig till dem som vill utveckla sig inom strukturerade behandlingsmetoder.
Sara Wallhed Finn är kursansvarig för båda utbildningarna och kombinerar sin roll vid Institutionen för klinisk neurovetenskap med kliniskt arbete inom den specialiserade beroendevården vid Beroendecentrum Stockholm. Med sin bakgrund som legitimerad psykolog och forskare har hon en unik möjlighet att förena teori och praktik – och att skapa utbildningar som gör skillnad i vården.
Hej Sara Wallhed Finn!
Varför är uppdragsutbildning inom beroende så viktig?
– Det är en viktig möjlighet för att stärka kompetensen inom beroendekunskap bland kliniker ute i olika verksamheter, vilket i förlängningen kan öka tillgången till evidensbaserad vård för individer som lider av beroendetillstånd. Kursdeltagarna brukar skatta att de har stor nytta av kunskaperna i sin vardag.
Hur skiljer det sig att undervisa yrkesverksamma?
– Det är mycket givande som lärare att möta yrkesverksamma. De har ofta många egna tankar baserade på sin erfarenhet och vill diskutera hur detta stämmer med aktuell forskning, och hur deras verksamheter kan utvecklas på olika sätt.
Hur fungerar samarbetet med KI Uppdragsutbildning?
– Samarbetet är mycket smidigt med bra kommunikation. KI Uppdragsutbildning har en tydlig struktur i sitt arbete som är mycket hjälpsam för mig som kursansvarig, och som bidrar till att kurserna kan hålla hög kvalitet och utvecklas över tid.
Vilka råd har du till andra kursgivare?
– Ha en dialog med klinikerna som du riktar utbildningarna till och utforma kursinnehållet gemensamt med dem, så att utbildningen är i linje med deras behov. Fundera igenom vilka delar som har störst nytta för yrkesverksamma i deras vardag och fokusera kursen på detta.